Un blog sobre ética y didáctica en las Nuevas Tecnologías


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Lecturas divertidas para un verano lleno de aventuras

Hoy quiero hacer una oda a la lectura. A mí me encanta leer y recuerdo que para mí, el verano ha sido y sigue siendo una época ideal para la lectura. ¿Por qué? Porque hace un calor asfixiante y leer es una actividad que requiere un mínimo esfuerzo físico, por tanto, es ideal para cualquier lugar y momento. No importa si estás tumbada en la playa y lees mientras tomas el sol, si estás sentado en una hamaca bajo una pinada, disfrutando de la brisa, en un avión o tren camino de algún paraje idílico o simplemente en el sofá de tu casa con la ventana abierta o el aire acondicionado en marcha.

Por todos es sabido que unos padres que leen crearán el hábito de la lectura en sus hijos. No podemos pretender que nuestro hijo de 15 años lea, si no lo ha hecho nunca. A amar la lectura se aprende y se acoge cuando uno es niño/a. Los libros nos ayudan a apreder los colores, las formas, las texturas. Más tarde las letras, las palabras, las construcciones de frases. Y sin darnos cuenta estamos leyendo libros de 80 páginas, después de 150 y llega un momento, en la edad adulta que, cuantas más páginas tenga un libro, mejor. En cambio, de la generación adolescente, me hace mucha gracia que, cuando un profesor presenta varias opciones de libros para que sus alumnos elijan cuál van a leer, la pregunta de éstos sea: ¿Cuál es el más finito? ¿Cuál tiene menos páginas? Pero casi nadie pregunta ¿de qué género es? ¿Cuál me puede gustar más? ¿El título y la sinopsis me dicen algo? Así que entiendo a los profes que acaban imponiendo la lectura del trimestre.

A menudo voy a la biblioteca y obervo a los niños/as sentados leyendo con sus padres o de manera autónoma y cómo se suben al mostrador (hay una banqueta específica para ellos) y se llevan prestados los libros que leerán durante los siguientes quince días. Esto, me saca una gran sonrisa. Pues sí hay niños y niñas que leen, más de los que nos hacen creer los estudios.

Así que hoy me he decido a proponer varios libros que considero adecuados para leer durante las vacaciones por nuestros peques:

  • Un móvil en el polo norte. Para comenzar a leer ya libros sin apenas dibujos, éste puede ser un buen ejemplo. Tiene 48 páginas y es muy facilito de leer. Cualquiera de este tipo que os llame la atención, puede ser un buen libro para regalar a alguien a quien queremos introducir en el amor por la lectura.

Resumen: Mateo, el oso blanco, navega feliz sobre su bloque de hielo. De repente una botella llega por el mar con un extraño objeto: un teléfono móvil que no para de sonar. El oso, muy amable, contesta las llamadas. Y empieza a llegar gente. ¿Cambiará esto la apacible vida de Mateo?

  • Las aventuras del capitan calzoncillos. Está recomendado a partir de los 6 años, pero yo considero que al tener 128 páginas, mejor a mediados de los 7, aunque siempre uno tiene que saber quién es su hijo/a o el niño/a que va a leer el libro y sabrá enseguida si podrá leerlo o no.

Resumen: Jorge y Berto son dos niños muy amigos. Sus dos mayores aficiones son gastar bromas y crear los tebeos de las aventuras del Capitán Calzoncillos. Un día, se celebra un gran partido de fútbol americano en la escuela y los dos niños echan pica-pica en los pompones de las animadoras, detergente en los instrumentos de la banda, hinchan el balón con helio… El partido se suspende. Pero tienen la mala suerte de que el director los graba en vídeo. Los amenaza con entregar la cinta a los jugadores si no hacen lo que él diga: no gastar bromas, limpiarle el coche, no hacer tebeos… Jorge y Berto ya están hartos y compran un anillo hipnotizador. Hipnotizan al director y cambian la cinta del partido por otra. Luego le hacen creer que él es el Capitán Calzoncillos. Convertido el director en este superhéroe, salva al mundo del malísimo Doctor Pañal. Los niños vuelven a llevarlo al colegio y lo deshipnotizan. Lo malo es que cada vez que el director oye un chasquido de dedos… ¡se convierte otra vez en el Capitán Calzoncillos! Y Jorge y Berto vuelven otra vez a divertirse de lo lindo con sus bromas.


  • Cualquier libro de Gerónimos Stilton o Tea Stilton. Estos personajes son un furor entre los niños a partir de 7 años. Tal ha sido su acogida entre los niños/as que, el fenómeno Stilton ha ido evolucionando hasta convertirse en un club, http://www.clubgeronimostilton.es/ donde los niños/as tienen un punto de encuentro para conocer todas las novedades y jugar junto a Geronimo y sus amigos. Es una manera sana de conectarse a la web. Ahora, para el verano, acaban de publicar libros de vacaciones adaptados a cada edad, para que leer y hacer actividades sea también una aventura.

¿Quién es Geronimo Stilton? Geronimo Stilton es el autor y protagonista de una colección de libros que narra las aventuras de un ratón en un mundo imaginario llamado Isla de los Ratones donde sin embargo todo es lógico y real. Las historias de Geronimo Stilton entusiasman a los niños, ya que son aventuras contadas a un ritmo trepidante con grandes dosis de humor, y también a padres y profesores porque educan con valores como la amistad, la sinceridad, el amor, el respeto o la paz.

Primer libro de la saga de Geronimo Stilton. Visto en: http://www.clubgeronimostilton.es/fichaLibro.php?id=124

Primer libro de la saga de Geronimo Stilton. Visto en: http://www.clubgeronimostilton.es/fichaLibro.php?id=124

 

 

  • Aventuras de La Mano Negra. A partir de los 10 años los niños ya leen de forma continua y muy fluida, por lo que los géneros literarios empiezan a ampliarse y a tener más opciones hacia la que los propios niños/as se dirigirán.

Resumen: Un grupo de amigos se reúne a la  salida del colegio para llevar a cabo investigaciones detectivescas. Cuatro historias que invitan al lector a participar en el juego de pistas que, a través del texto y las ilustraciones, se le van presentando.

 Recuerda, lo importante es disfrutar con la lectura. Si no puedes comprar un libro, cógelo prestado de la biblioteca. Si te ha gustado uno mucho, coméntalo aquí y compártelo entre tus amigos. Aficionarse a la lectura es uno de los mejores hábitos que hay, pues se viven mil y una aventuras sin moverse de casa.

Visto en: losneopublicistas.com

Visto en: losneopublicistas.com

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Un día de libros

Hola a todos y todas!

Hoy es un día especial, es un día encantador y es un día lector.

Sant Jordi, día de libros y rosas, de largos ratos de paseo, de comprarnos un libro y si no podemos, al menos pensar en alguno e ir a la biblioteca a por él. De buscar algun momento para dedicarlo a la lectura, ya sea solos, o acompañados, bien como oyentes, bien contando alguna historia o cuento a alguien.

Por eso, hoy es un buen día para hablar de princesas, dragones, caballeros y batallas. Y también para sacar a estos personajes de leyenda de sus casas (cuentos) y convertirlos en marionetas, marcapáginas o alguna que otra manualidad.

Aquí podéis encontrar la leyenda de Sant Jordi original en Catalán: http://www.totcontes.com/contes-classics/4/la-llegenda-de-sant-jordi

Y aquí podéis encontrar la leyenda de Sant Jordi original en Castellano:

http://www.montblancmedieval.cat/es/coneix/llegendes/santjordi

También en este enlace encontraréis el por qué es tradición regalar libros y rosas: http://santjordi.yaia.com/historia.html

Pero como siempre, lo que más me gusta a mí, es dar vida a las historias, por eso me han encantado estas manualidades geniales para hacer con los más peques a lo largo de la semana. Ellas pueden transformar una historia en un auténtico cuentacuentos que, nos haga tanto a mayores como pequeños pasar un agradable rato de narración oral. Animando y fomentando la lectura sin apenas darnos cuenta.

Sí, ya se que todo son dragones, pero es el personaje esencial de la historia, el que la hace posible y además, de que a los niños/as les encanta, no está mal que por un día, aunque hay príncipes, princesas y pueblo, que no pueden faltar en una buena leyenda, dejemos al dragón ser el protagonista, jeje.

Dragón 1. Este dragón requiere su elaboración, material específico y dominio de la aguja e hilo o de una máquina de coser. Pero no me digáis que no es chulo.

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Dragón hecho con fieltro, pero además sirve para guardar cosas, como lápices. Visto en Pinterest: http://pinterest.com/pin/420734790158585518/

Dragón 2. Este dragón ¡me encanta! Es un amigurumi con forma de dragón y de Sant Jordi. El amigurumi es una técnica japonesa que consiste en tejer muñecos mediante técnicas de croché o ganchillo. Podéis conocer más de ella aquí.

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Dragon y Sant Jordi hechos de amigurumis. Visto en Pinterest: http://pinterest.com/pin/420734790158585526/

Dragón 3 y 4. He aquí un dragón para hacer perfectamente con los más pequeños y a un coste de 0€ si tenemos material por casa o entre 1 y 2€ nada más. Fácil y sencillo de hacer, pero con un resultado espectacular.

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Dragón de material reciclado. Visto en Pinterest: http://pinterest.com/pin/420734790158585524/

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Dragón 4 hecho con material reciclado. Visto en Pinterest: http://pinterest.com/pin/420734790158585528/

Dragón 5. No puede faltar en un día como el de hoy un marcapáginas que nos guíe en nuestra aventura lectora, indicándonos en todo momento en qué lugar del libro nos hemos quedado. He aquí un ejemplo.

Dragón marcapáginas. Visto en Pinterest: http://pinterest.com/pin/420734790158585529/

Dragón marcapáginas. Visto en Pinterest: http://pinterest.com/pin/420734790158585529/

Dragón 6. Y como colofón final, el dragón de plastilina que, una vez terminado se unta de cola blanca y queda tan guay como estos:

Drac plastilina

Dragón de plastilina visto enn Pinterest: http://pinterest.com/pin/420734790158585527/

Solo me queda desearos una feliz semana con la lectura y los cuentos como protagonistas. Aprovechad que en el cole lo más peques estarán trabajando esta temática para reforzarla en casa, e incluso comenzar con ella si aún no lo habéis hecho. Pues como ya hablé de ello en un antiguo post que podéis leer aquí, la lectura es esencial para crear un vínculo afectivo positivo entre padres y madres e hijos.

Ah! Y si nadie os ha regalado un libro, haced como yo, autorregalaroslo. 😉

¡Feliz Sant Jordi! Un abrazo,

Carmen


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Contar cuentos, un excelente ritual familiar

Creo que el contar cuentos, narrar historias, inventar hechos… no deja de ser sino una tradición, un ritual en el cual los adultos narran oralmente historias a niños/as y no tan niños/as con la finalidad de entretener. Estos adultos no pretenden enseñar con lo que hacen y sin embargo, enseñan y lo que dicen cala, cala tan hondo que, cuando el niño se convierte en adulto, recuerda claramente lo que su padre, madre o abuelo/a contaba, podría incluso reproducir gran parte de las historias que le contaron y es más, recuerda el lugar en el que los cuentos fluían, las horas aproximadas a las que las historias eran contadas y lo mejor, una sonrisa brota en la cara de quien recuerda. A eso se le llama “recuerdo feliz”. Esta sensación provoca que el niño, ahora adulto, quiera perpetuar el ritual que su padre o madre creó junto a él, el vínculo alrededor del cuento, de la lectura, de las historias, de la imaginación que sus padres crearon, el cual, le ha acompañado a él o ella durante mucho tiempo y el que en este momento de su vida, él o ella quiere crear con sus hijos, ahora niños.

Lo que contamos a los niños/as les llega, les cala, les empapa, les involucra, les hace partícipes, les hace sentirse protagonistas, ser y estar en el centro del mundo. Por eso, cuando se trata de contar cuentos siempre quieren más, pero más de lo mismo.

Si contar cuentos se convierte en un ritual nocturno, previo a irnos a la cama, entre unos padres, abuelos o familia cercana y su/sus hijos o niños/as desde que son bien pequeños, estamos afianzando los lazos afectivos de nuestra familia. Estamos creando y fomentando momentos íntimos con nuestros pequeños, solo nuestros y de nadie más. Por ello, es importante que los cuentos se cuenten, no se lean, nos equivoquemos adrede en la narración para que los peques puedan corregirnos -porque contamos el mismo cuento, noche sí, noche también-, que el niño sea protagonista o aparezca en algún momento de la historia. Para ello, podemos mezclar personajes reales y ficticios, entrelazar historias, coger trozos de varios cuentos, inventar o cambiar los finales, crearlos conjuntamente entre padres e hijos y un sinfín de elementos más que iréis descubriendo conforme practiquéis el contar cuentos con vuestros hijos.

Y recordad, no es tan importante el cuento que narremos, sino el cómo lo contemos.

Un abrazo y feliz día del libro infantil y juvenil.

P.D. Hoy es un buen día para comenzar con este ritual. Prueba de contar un cuento esta noche y si quieres, mañana me dejas un comentario comentando qué tal ha ido 😉


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Antes de convertirnos en lectores

Son muchos los ámbitos de la sociedad en los que se nos bombardea con la idea de que leer es importante, los niños/as deben leer, es bueno que lean… lo que hace que padres, madres y profesores/as nos obsesionemos ante la idea de que tenemos que conseguir que los niños/as lean. Nos lo planteamos como reto y ponemos nuestras herramientas a trabajar, pero, un momento, ¿nos hemos planteado la parte previa a la lectura, es decir, nos hemos formulado el por qué? ¿Por qué queremos que nuestro hijo/a, sobrino/a, alumno/a se aficione a la lectura? ¿Por qué es importante la lectura?

De esto es de lo que yo quiero hablar, del paso previo a creer en el potencial de la lectura como elemento esencial del crecimiento de una persona, desde que pone a trabajar sus sentidos y capacidades motoras (0-2 años) hasta que muere, pues el leer o que nos lean, no tiene edad. Es decir, desde que los padres comienzan, en los primeros meses de vida con libros, por ejemplo, sobre animales, con ilustraciones, sonidos, elementos en 3D y texturas, para que el niño/a comience a identificarlos, distinguirlos y asimilar sus sonidos, hasta los +99 (como se indica en los juegos de mesa) que ya uno está curtido y tiene muy claro porqué y qué lee y lo hace con total devoción y por puro placer.

Ideas que deberían pasear por nuestra mente:

–          Hay que leer para pasarlo bien, para divertirnos y distraernos, por eso es importante fomentar la autonomía en la lectura. El leer para aprender viene como consecuencia de un primer paso de agrado por la lectura y de que ésta sea considerada, tanto por los niños/as como por los adultos como una actividad, a priori, más lúdica que didáctica.

–          Hay que encontrar los motivos que a cada uno nos incitan a leer, como ejemplo, encontramos: Para obtener información sobre un tema, para comprender el mundo que nos rodea, para compartir, para estar menos solo o, para ser un príncipe, una princesa, un animal, un superhéroe o un explorador. Todo vale si ponemos a trabajar nuestra imaginación.

–          ¿Qué podemos hacer con un libro? Podemos coger un libro y entretenernos contemplando sus dibujos, colorearlo, olerlo, manipularlo. También puede ser un medio para hablar con nuestros hijos sobre algo que nos cuesta tratar de manera directa y posteriormente reflexionar, o para disfrutar con ellos de lectura compartida (sobre todo en libros sobre los que los niños/as tienen especial fijación, siempre hay alguno que les encanta), para amarnos  o incluso, convertirlo en todos aquellos objetos que podamos imaginar.

–          Para leer, lo esencial es querer leer y tener ganas, el tiempo ya veremos de dónde lo sacamos. Ser lector es leer por placer y hacerlo de una forma más o menos habitual. Cada lector es único y por ello, a cada uno nos gustan un tipo de libros, temáticas, géneros, hacerlo en papel, en formato electrónico…

Es importante que los libros (sobre todo en los primeros pasos) sean compañeros de juegos habituales, por lo que no debemos encender la alarma si en algún momento los recortan, ensucian, doblan… son objetos y deben manipularse, pero el intríngulis está en enseñar a los peques a cuidarlos y respetarlos, es decir, a dotarlos de un valor.

Claro que, también leer reporta beneficios. Muchos estudios corroboran que los niños/as lectores, aumentan su bagaje cultural, ganan en agilidad mental, obtienen un mejor rendimiento académico y acostumbran a sacar mejores notas. En los primeros años de la Educación Primaria, permite mejorar el conocimiento y uso de vocabulario, reglas de ortografía y gramática, permitiendo mayor fluidez y autocorrección a la hora de hablar y escribir.

Pero el hábito lector no es solo beneficioso a nivel escolar, sino que es beneficioso en el día a día de las personas. Los libros permiten aprender a pensar autónomamente, motivan el aprendizaje, facilitan la expresión de ideas y sentimientos y ésto, nos aporta mayor seguridad y aumenta nuestra autoestima.

Los libros y la lectura no son la panacea, e incluso hay personas que triunfan en la vida sin haber leído nunca, pero enriquecen nuestra vida, nos conmueven, facilitan el desarrollo de nuestra fantasía y creatividad, nos transportan a otros mundos y, nos proporcionan saber, el cual nos hará más libres porque seremos menos dependientes y pensaremos por nosotros mismos, y eso, hoy en día, es un valor añadido a nuestra vida y sociedad no demasiado positiva.

Ahora es el momento de que os planteéis si queréis leer y por qué debéis hacerlo. Si vosotros/as lo tenéis claro, seréis unos guías geniales en la animación lectora de y hacia vuestros hijos/as. Y si no lo tenéis claro, siempre podéis dejarlo en manos de sus maestro/as y profesores/as. Pero estoy segura de que cuando comienza la crianza, compartir tiempo con vuestros hijos de lectura manipulativa, cuentos motores, dramtización de historias… siendo partícipes de su amor por los libros y lo que ello desencadena y desencadenará en un futuro, forma parte de vuestros planes como padres y madres.

¡Feliz semana de lectura!


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Rincones. Espacios para uno/a mismo/a

Hola de nuevo,

Tras unas semanas de parón por exámenes que han requerido demasiado de mi tiempo, estoy otra vez por aquí con mis ideas y mis historias. Hoy voy a hablar de lo importante que es tener la casa organizada. A todos nos gusta compartir momentos en familia, pero también consideramos imprescindible, tener nuestro rincón o espacio en casa donde pasar ratos super agradables con nosotros/as mismos. Un buen libro, una buena peli, manualidades que llevamos entre manos, estudios, bricolaje, jardinería y 100.000 actividades que llenan en nuestro tiempo libre en nuestra casa.

¡Hoy dedico este post a los rincones! Esos espacios de la casa con los que nos identificamos y que cuando llegan niños/as a nuestra vida parece que sean invadidos y nos quedemos sin ellos, tengamos una “leonera” con forma de casa y ésta sea invadida por “cosas para el niño/a”. No nos preocupemos. Esto tiene arreglo.

En el colegio, cada clase está dividida en rincones, a los que, los niños/as acuden cuando terminan sus tareas o a realizar una determinada actividad. Por ello, propongo que, en casa hagamos lo mismo.

Es importante que el niño o la niña identifique los espacios en los que puede jugar, pintar, leer… Para ello, las opciones son varias. Desde tener una habitación para cuando sean más mayorcitos y puedan jugar sin excesiva supervisión, hasta tener uno o varios rincones repartidos por la casa. El comedor o sala de estar suele ser la zona de mayor uso y disfrute, pero también de mayor conflicto. Por tanto, la organización puede ser beneficiosa.

Otro aspecto a tener en cuenta es la realización de carteles identificativos, tanto con el nombre del o la peque, como del sitio o lugar en el que se encuentran. Un buen identificativo, por ejemplo, sería: El rincón de Blanca. Así Blanca sabría que el lugar en el que debe jugar o crear es en la zona dedicada a ella.

Aquí van mis propuestas

Habitación de juegos

Dispone de rincón de la creativididad, zona de juego, mesa multiusos y muy importante, cajones para guardar casi de todo.

Habitación dedicada al juego visto en http://es.paperblog.com/martes-deco-rincon-creativo-1664099/

Habitación dedicada al juego visto en http://es.paperblog.com/martes-deco-rincon-creativo-1664099/

Otra playroom

Habitación del juego. Visto en Pinterest http://pinterest.com/pin/155655730842231825/

Habitación del juego. Visto en Pinterest http://pinterest.com/pin/155655730842231825/

Rincón de la lectura

Un rincón del cuarto de estar, de la habitación del o la peque, un rincón sin uso habitual… puede transformarse perfectamente en un rincón de lectura para pequeños y mayores.

Rincón de la lectura. Visto en Pinterest http://pinterest.com/pin/285767538825522144/

Rincón de la lectura. Visto en Pinterest http://pinterest.com/pin/285767538825522144/

Rincón del juego

Este rincón del juego me encanta. Se ha aprovechado un espacio de la casa para ubicar una cocina improvisada que sirve a la vez de zona de juego y de almacenaje. Imaginación al poder.

Espacio de la casa convertido en espacio de juego. Genial. Visto en Pinterest http://pinterest.com/pin/142707881912170059/

Espacio de la casa convertido en espacio de juego. Genial. Visto en Pinterest http://pinterest.com/pin/142707881912170059/

Elementos para odernar y deplazables

¿Eres manitas? Esta especie de armario-estantería guardatodo es genial, pero además se puede desplazar.

Cajas reutilizadas y convertidas en armario para guardar todo el maerial de juego y creatividad. Desplazable. Visto en Pinterest http://pinterest.com/pin/155655730841333594/

Cajas reutilizadas y convertidas en armario para guardar todo el maerial de juego y creatividad. Desplazable. Visto en Pinterest http://pinterest.com/pin/155655730841333594/

¿Que os parecen? ¿Os convencen? ¿Se adaptan a vuestra casa, a vuestra idea de rincón, al tipo de juegos a los que suele jugar vuestros hijos/as?

Estas son posibles ideas que propongo, ahora solo falta que vosotros/as las adaptéis en vuestras casas. Me encantaría que me contaráis vuestras experiencias. Si tenéis una habitación específica para el juego y disfrute de los peques, si ya utilizáis un sistema similar de rincones, si os funciona o no, o si estáis pensando en comenzar a utilizarlo y tenéis dudas, solo tenéis que preguntar. Correo electrónico: carmenperezmonllor@gmail.com o en twitter: @perezmonllor. Aquí estamos para ofrecer ideas útiles, prácticas y cotidianas.

Un abrazo y feliz semana.


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Lectura para jóvenes

¡Hola a todos y todas!

Fui conocedora hace una semana de un concurso que ha llegado ya a su 5ª edición, el cual lleva por nombre La Galera Jóvenes Lectores,  y está promovido por la editorial La Galera. La editorial marca las bases del concurso de narrativa juvenil y el Club Kiriko -Comunidad de libreros especializados en LIJ (Lectura Infantil y Juvenil) y de lectores o mediadores que apuestan por las librerías-, organiza la promoción de los libros finalistas entre sus lectores más jóvenes y les encarga la difícil tarea de decidir qué obra se merece ganar y ser publicada.

La peculiaridad de este concurso y lo que ha llamado mi atención para lanzarme a escribirlo en un post, es que motiva a los jóvenes a leer sin obligarles y les hace partícipes de la publicación de un libro especialmente destinado a ellos, chicos y chicas entre 12 y 15 años.

251 jóvenes lectores y clientes de las librerías que forman el club kirikio, tras leer 4 libros sin conocer a su autor y realizar una exhaustiva ficha de valoración, han elegido la obra que más les ha gustado, siendo con un 42,23% de los votos, el libro ganador:

EL EXTRAORDINARIO INGENIO PARLANTE DEL PROFESOR PALERMO

de Jordi Sierra i Fabra

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Esta manera de promover la lectura entre los más jóvenes aunque sea mediante un concurso me ha encantado porque:

– Motiva a los jóvenes a leer (difícil tarea hoy en día).

– Promueve una actitud de responsabilidad en el joven, pues su voto y decisión cuenta.

– Tiene en cuenta la opinión de los jóvenes a la hora de publicar libros sobre ellos (cosa que no suele hacerse a menudo).

– Facilita a los padres, tíos/as, abuelos/as… la compra o préstamo de un libro para sus hijos/as, sobrinos/as… a sabiendas de que, si tiene entre 12 y 15 años, las posibilidades de acertar con esta obra son elevadas.

Ya sabéis, hay que fomentar la lectura de manera ingeniosa y ésta me ha encantado. Si queréis conocer la reseña del libro, id aquí: http://www.editorial-lagalera.com/ftp/grec/lagalera/cast/nueva/home.jsp?opcio=p_index&L=lateralPremios

Y si lo que queréis es participar en su VIª edición como escritores, ya están publicadas sus bases. Aunque el plazo  finaliza el próximo jueves 31 de enero. Sino, siempre podéis ir pensando en la séptima.

Por cierto, El Extraordinario Ingenio parlante del profesor Palermo sale a la venta el próximo martes 5 de febrero, tanto en catalán como en castellano.¡No lo perdáis de vista!

Buen fin de semana y ya sabéis, al mal tiempo, buena lectura.

Pami