Un blog sobre ética y didáctica en las Nuevas Tecnologías


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¿Qué vas a hacer, regalos o detalles?

Foto original: Transción sostenible www.transicionsostenible.com

Foto original: Transción sostenible http://www.transicionsostenible.com

Hola amigos/as,

Estamos ya de lleno en fechas cargadas de comilonas, compartir momentos con familiares y amigos/as y, como no, de regalos. Por mi parte, este año, más que regalos, se tratará de detalles. Es por ello que, he puesto la imaginación a trabajar.

Creo que se puede mezclar tradición, innovación, craft o handmade más la justa inversión y hacer regalos geniales. ¿Por qué? Porque realmente cuando regalamos algo, intentamos:

1.-Pensar más en la persona a quien le vamos a regalar: estilo, forma de ser, gustos, aficiones… y por tanto, valoramos a la persona.

2.- Que lo que regalemos esté inspirado en esa persona, es decir, esté personalizado.

3.- Que quedemos contentas con la adquisición y resultado, pues pensamos que le encantará al que lo recibe, ya que hemos intentado pensar en él o ella y casi como ella o él (empatía).

El coste y el número de regalos lo marca cada cual, pero tengamos presente una cosa, lo importante y lo que queda impregnado es la ilusión y el que se hayan acordado de nosotros/as y que nosotros/as nos acordemos de esa persona especial a quien le hacemos un regalo.

No importa tanto su coste, sino su verdadero valor y significado y es allí donde la moral de cada uno entra en juego. Que nos hagan un regalo super personal significa que alguien se ha “exprimido” la cabeza para que nos guste.

Exprímete la cabeza y haz como yo, busca algo más “currado”.

¡Ah!, un consejo, no busquéis en google “regalos chulos, bonitos…” porque nunca me ha aparecido nada de lo que andaba buscando. Callejead y mirad blogs que os gustan, allí es donde está la inspiración y las cosas bonitas. Entre algunas de esas cosas que me gustan y me ofrecen ideas, están:        

Muy molón

Tazas geniales para uno o para dos de Mr. Wonderful en:http://mrwonderfulshop.bigcartel.com

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My little party

Decoración para fiestas en www.mylittleparty.com

Decoración para fiestas en http://www.mylittleparty.com

De cartón juguetes

Juguetes de cartón: vehículos, casas, mobiliario... en: http://www.juguetesdecarton.net/

Juguetes de cartón: vehículos, casas, mobiliario… en: http://www.juguetesdecarton.net/

Pepa’s party

El rincón de Teo

Estas ideas me inspiran a mí. Y a tí,  ¿qué te inspira?

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¿QUÉ REGALAR A UN NIÑO/A?

No existe mejor regalo para un niño/a, que sus padres o educadores.

Sé que ilusiona hacer regalos a los niños/as. De hecho hay un punto en que no sabes quién está más ilusionado, el niño/a o la persona que espera mientras el pequeño abre el regalo.

Hoy me propongo haceros ver que los regalos no se hacen por necesidad, sino porque queremos, y que, en muchas ocasiones, nos excedemos económicamente y en cantidad sin darnos cuenta de que lo importante es el niño/a y nuestra relación con él/ella.

Esta es la trayectoria que sigue un niño/a que espera un regalo:

Trayectoria que sigue un niño/a al recibir un regalo

¿Quieres regalar un juguete?

Los juguetes son herramientas para desarrollar y potenciar las características personales de un niño/a y ayudarle en el aprendizaje. Con ellos, los niños/as construyen puentes entre el mundo real y sus fantasías. Por tanto, es importantísimo cómo un padre o madre elige un juguete.

Según la etapa evolutiva en la que se encuentra el niño/a, hay un tipo de juguete más adecuado.

–   De 0 a 1 año y medio. El niño/a comienza a distinguir colores, formas y tamaños. Empieza el aprendizaje motor dando sus primeros pasos. Por ello debemos facilitar juguetes que llamen su atención, sean atractivos, y despierten los sentidos: vista, oído o tacto.

Juguetes indicados: sonajeros, móviles de cuna, encaja, pelotas, peluches… También triciclos o andadores que, además de juguetes pueden ser un medio de transporte alternativo al carro.

–   De 2 a 3 años. Empieza a desarrollarse el lenguaje y se afianza la motricidad, por tanto, tenemos que ayudarles en su exploración del mundo.

Juguetes indicados: teléfonos, triciclos, muñecas, herramientas, cocinitas, pizarras, coloreables, pinturas de dedo…

–   De 3 a 6 años. El lenguaje está dominado y comienza la socilización y el jugar con otros niños/as como iguales, mediante juegos simbólicos, en los que cualquier elemento se convierte en otro: sillas en barreras, el palo del toallero en espada… Hay muchas preguntas, dibujos, pinturas, facetas de artista por los pasillos de casa y en el salón comedor. Por tanto cualquier material para desarrollar la vertiente creativa es bueno. También los oficios comienzan a tener su repercusión y la imitación de profesiones: mecánicos, cocineros, fruteros, maestros, enfermeros…

Juguetes indicados: Cuentos interactivos, para colorear, kits de oficios: cocina, taller mecánico, pizarra, material creativo…

Otros aspectos a tener en cuenta:

– Lo más importante es saber y conocer los gustos del niño/a y buscar lo que creemos que le pueda agradar.

– Reflexionar sobre los valores que transmite el juguete antes de comprarlo e intentar no ser sexista.

– Regalar juguetes variados, no todos del mismo tipo. Ejemplo: todo de las princesas Disney.

– Comprar juguetes para compartir y no para competir.

– Intentar que no haya exceso de juguetes, pero si lo hay, guardarlos y sacarlos en otro momento del año.

– El exceso de juguetes mata la fantasía y fomenta el aburrimiento. Por tanto, enseñemos a valorar lo que se tiene. Hagamos ver a los niños/as que lo que tienen se consigue con esfuerzo.

– El mejor juguete no es el más caro.

Si queremos ser más éticos, preguntémonos:

– ¿Qué le hace realmente ilusión al niño/a?

– ¿Es factible de afrontar por un solo familiar?

– ¿Y si se compra entre varios?

– O, ¿y si se hace?

¿Y si regalamos tiempo?

Llega el fin de este post y enlazando con su inicio, os revelaré lo más importante de los regalos y de los juguetes: el TIEMPO. Sí, de nada sirve tener muchos juguetes si no se juega con ellos. Por ello, no importa tanto lo que se regale, como el tiempo que venga de juego tras ello. Los juegos caseros, improvisados, las pequeñas cosas y compartirlas con los niños/as es lo que da valor al juego. Así que, acompaña los regalos de tiempo y: disfrázate, cambia de oficio, sé a la vez papá o mamá, el montador, el contrincante, el aliado y todo aquello a lo que tu imaginación y la de tu hijo/a puedan llegar.